解說性變態的2大起因
很少人知道這種行為是怎么發生發展起來的,但對于它的起因存在幾種解釋:1、生物因素:盡管對于性變態的發生機制存在著諸如雄性激素分泌水平異
2025-02-19
很少人知道這種行為是怎么發生發展起來的,但對于它的起因存在幾種解釋:
1、生物因素:盡管對于性變態的發生機制存在著諸如雄性激素分泌水平異常,或大腦顳葉部分的功能喪失等很多假說,但直到現在仍然沒有一個總結性的科學證據說明,在性變態的發生發展過程中存在的生物學的因素。
2、心理因素:對于性變態的產生原因同樣也存在很多心理學的學說。盡管同生物因素一樣沒有明確的科學資料來證實心理因素是導致性變態的根本原因,但可以認為性變態的發生發展是多種因素共同作用的結果。
性變態的發生歸因于一個錯誤的學習過程。也就是,當一個人因為一次偶然的機會暴露了身體的某一特定部位,或者因為應用了特殊的物品,或者因為見到了異性裸體而出現了性沖動并達到了性高潮,從此之后,他就不斷的嘗試重新通過上述的這些方法而使自己再次獲得性快感。從而出現了性變態。然而這也僅僅是性變態發生機制的一種假說、一種詮釋。因為也有很多通過這種經歷獲得興奮的人并沒有發展為性變態。
性變態的患者只有通過特殊環境、特殊的物品才能獲得性興奮,但他們也經常對這些感到非常不適。而只有當他們再次屈服于這些時,不適感才會消失。由此可以看出性變態的患者是存在著強迫癥特征的。
另一種對性變態的解釋認為:性變態的行為是存在成癮性的。但是臨床證據并不支持這種假說,因為在性變態患者與成癮性的患者之間并不存在著很多相似性。
我們同樣需要注意到榜樣作用在性變態發生發展中的作用。因為在大多數案例中,性變態的發生與患者的家庭環境以及某些諸如性犯罪、性暴力等行為存在著一定的關系。許多性變態的患者總是不斷地重現家庭暴力的情形。
通過一個完整的發展過程學習和吸收形成的對于性的態度是非常重要的。
性變態反映出了病態的社會交往技巧,尤其是與異性的交往技巧。(兩性健康網(www.zheyangai.com)專稿,如需轉載請注明出處。)
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