如何正確引導和教育同性戀患者
同性戀這種比較復雜的感情還不被大眾接受,但是這種感情在青少年之間就已經出現。那么,青少年為何會出現同性戀傾向,難道他們從小就對性
2025-01-12
同性戀這種比較復雜的感情還不被大眾接受,但是這種感情在青少年之間就已經出現。那么,青少年為何會出現同性戀傾向,難道他們從小就對性別沒有概念,沒有感情的界限嗎?
什么原因導致同性戀傾向?
1、遺傳因素。
有人發現同性戀者在單卵雙生子中遠比雙卵雙生子中多見,而且男同性戀可能是母系遺傳的。
2、內分泌因素。
持這種觀點的人認為性腺分泌不平衡是導致同性戀的原因。男同性戀者血液和尿中睪丸酮較異性戀對照組少,而女同性戀者尿中睪丸酮較異性戀對照組多。同時男同性戀者精子計數較少,畸形精子較多。
3、心理因素。
如果正常的性心理發展得到不良的家庭或環境影響,成熟的異性戀驅力將被阻滯或者歪曲。家庭的影響在同性戀的發生上是非常明顯的。男同性戀者的母親具有一個顯著特點,就是同同性戀傾向的兒子異乎尋常地親密。弗洛伊德認為這引起了孩子的自戀,但我認為是愛的排斥性使他們對母親過分崇拜,其他的女性都看不上,同女人的交往略為失敗,從而加強了對異性的應激性拒絕。懦弱無能的父親也使兒子無法得到一個適當的行為模范。為了兒子聽話,常反對粗魯莽撞行為,而鼓勵更富于女性化的活動。
4、經濟因素。
經濟因素在同性戀的發生上可能有一定作用,特別是在男性,由于經濟貧困無力娶妻或者出于一種逃避男性責任的潛在傾向,易導致同性戀。
該怎么正確引導和教育呢?
1、作為父母。
應盡可能讓孩子在充滿溫馨、健康的家庭氛圍中生活,適時地詢問孩子結交什么樣的朋友,在一起都做些什么事情。并鼓勵他多結交朋友,可以有意識的安排幾個志趣相投的男女朋友給孩子,讓他們一起學習,游玩,逐漸減少特定的同性間依戀感。
2、作為老師及教育者。
首先應該灌輸孩子正確的“同性戀”概念,讓學生對自己和他人的行為有正確的判斷。其次,通過心理課或者班級活動課,請學生參與討論男性和女性的性別角色,讓學生對自己的性別角色有一個正確的認識,使他們能有一個確立自己性別角色時可以參照的標準。最后,盡量讓學生們在平等、互助的環境下學習生活,不要造成過大的心理壓力。
如發現有較為嚴重的同性戀傾向的青少年,可以到心理咨詢室做系列的咨詢治療,可以采用精神分析療法、內觀整合療法、行為療法等,以配合教育引導。
溫馨小貼士:很多人會用有色眼鏡去看待同性戀患者,令同性戀患者每天承受著巨大的壓力,害怕被人發現。其實我們應用正常的眼光去看待他們,不要讓他們感到特殊,給他們更多的關愛。
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