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性教育“羞答答”？小學(xué)生性知識教育無須談性色變

時(shí)間：2025-01-17 15:06 作者：修身堂

性教育“羞答答”？小學(xué)生性知識教育無須談性色變

生命安全教育·“我從哪里來？”面對孩子的此類提問時(shí)，很多家長會以“你是從石頭縫里蹦出來的”應(yīng)付，或者含混作答。今年秋季開學(xué)，武漢市給小學(xué)生下發(fā)了性教育教材《生命安全教育》，并納入教學(xué)計(jì)劃。

今年12月1日是第27個(gè)“世界艾滋病日”。目前，性傳播已成為我國艾滋病主要傳播途徑之一。有專家認(rèn)為，青少年性教育缺乏，增加了感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)，急需補(bǔ)上性教育這一課。

今年秋季開學(xué)，湖北省武漢市給小學(xué)生下發(fā)了性教育教材《生命安全教育》，并納入教學(xué)計(jì)劃，引起社會廣泛熱議。有學(xué)者評價(jià)這是我國保守性教育的一個(gè)突破，也有人笑稱“大尺度”，對教材中一些字眼和插圖很難接受。

性教育長期以來是中國傳統(tǒng)觀念中的一塊雷區(qū)，很多人對此難以啟齒，談性色變，在我國針對青少年開展的性教育一直比較含蓄的背景下，武漢市此舉可謂一大變化。開學(xué)已經(jīng)幾個(gè)月了，武漢的小學(xué)生性教育進(jìn)展如何？日前，記者就此進(jìn)行了探訪。

●性教育漸漸走出“羞答答”

“女性生殖器官由哪些部分構(gòu)成？月經(jīng)是怎么回事？”武漢市性健康教育教材“出爐”，書中不僅對女性生理構(gòu)造、生理變化等人體知識進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，而且還呈現(xiàn)女性生殖器構(gòu)造圖及月經(jīng)過程圖等配圖，讓不少人大呼“直白、大膽”。

《生命安全教育》主編、武漢市教科院體衛(wèi)藝教研室教研員湯佳認(rèn)為，青春期有前移的趨勢，提前進(jìn)行性教育非常有必要。“以疏導(dǎo)為主，用更直觀的方式讓學(xué)生了解自己的身體，更早地掌握正確的性知識，孩子們才不會在問題到來時(shí)束手無策，才能更好地保護(hù)自己。”她說。

國內(nèi)外調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：10歲以前的性教育更有效。美國從小學(xué)一年級起就開始傳授生育、兩性差異、性道德等知識，英國法律規(guī)定必須對5歲的兒童進(jìn)行性教育，俄羅斯的性教育從7歲開始，芬蘭的幼兒園就有性教育圖書。在這些性教育開展成熟的國家，性行為的安全率升高，性病、艾滋病感染率相對較低。

而在傳統(tǒng)的中國式性教育中，教師只教給學(xué)生生理器官的名稱、位置和解剖功能，以及一些基本的健康安全知識，其他的都是點(diǎn)到為止。

華中科技大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授余毅震認(rèn)為，這套教材大膽地對人體知識進(jìn)行介紹，普及性健康教育知識，跨出了性教育的狹隘誤區(qū)，更新了性教育理念，體現(xiàn)了社會進(jìn)步。

武漢市教育局宣傳部部長朱思標(biāo)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校必須為學(xué)生提供接受正規(guī)性教育的機(jī)會，并納入義務(wù)教育課程體系，從而讓孩子正確地處理青春期問題。

●師資培訓(xùn)驅(qū)散教學(xué)“迷霧”

在武漢市崇仁路小學(xué)，當(dāng)一位授課老師講到“遺精”“月經(jīng)”等敏感字眼時(shí)，大多學(xué)生羞澀地埋下頭，老師也變得有些尷尬。大膽直白的教材給實(shí)地教學(xué)帶來挑戰(zhàn)。“我對這方面并沒有系統(tǒng)的專業(yè)知識，給學(xué)生們講的時(shí)候總感覺底氣不足，有些拘束。”小學(xué)三年級的語文老師李愛華說。

武漢市其他小學(xué)對這門課程的開展也存有顧慮。硚口區(qū)一所小學(xué)的政教處主任彭攀說：“小學(xué)性教育缺乏專業(yè)的師資力量，一些老師沒有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，授課難度較大。”

在課程開設(shè)之前，湖北省教育廳就對全省教師開展千人以上的集中培訓(xùn)，并進(jìn)行500余人的骨干教師培訓(xùn)，對整個(gè)教材和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行解讀；秋季開學(xué)，每周五會利用網(wǎng)絡(luò)研修數(shù)字平臺，結(jié)合目前《生命安全教育》課程中遇到的問題分專題培訓(xùn)；建立期末考核機(jī)制，對教師教學(xué)跟蹤考評，落實(shí)教學(xué)反饋。

武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張基廣表示，小學(xué)生性教育要考慮中國國情、民族文化和性觀念，大膽探索、謹(jǐn)慎對待。“教材是教學(xué)拿來用的，怎么教才最關(guān)鍵，教師要把握好教育尺度和教學(xué)方式。”

中國教育科學(xué)研究院博士吳鍵認(rèn)為，性教育是科普教育和生命教育，老師要有一個(gè)科學(xué)的態(tài)度，能大方自然地談性，循序漸進(jìn)，尊重學(xué)生隱私和不同觀點(diǎn)，注意正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，避免傷害。

●性教育是關(guān)乎孩子一生的教育

近年來，兒童性侵案、少女意外懷孕殺嬰案、女大學(xué)生失聯(lián)后遭性侵等性相關(guān)問題頻發(fā)。許多孩子由于缺乏正確的性知識，不知道性成熟的意義，沒有性規(guī)范的約束和性保護(hù)的意識，最終造成生理和心理上的陰影，開展青春期性教育已經(jīng)迫在眉睫。

湯佳認(rèn)為：“性教育是關(guān)乎孩子一生幸福的教育。性教育的缺乏導(dǎo)致性道德和性責(zé)任的缺失，日漸成為不容小覷的社會問題。但性教育只是生命安全教育的一部分，這套教材關(guān)注生活的方方面面，目的是讓學(xué)生正確理解生命的來源、構(gòu)造和價(jià)值，從而珍愛生命，成長為一個(gè)全面的人。”

雖然這套性教育教材被指“太直白”，但很多家長表示支持，認(rèn)為這本新教材應(yīng)該被廣泛推廣。

家住硚口區(qū)的葉女士以前面對女兒“我從哪里來”的提問時(shí)，多會以“你是從石頭縫里蹦出來的”來應(yīng)付，或者含混作答。“畢竟解釋起來很尷尬，孩子上了這門課程后，專門糾正我，說她是媽媽的卵子和爸爸的精子結(jié)合后來到世界上的。”葉女士說。

“學(xué)校以往涉及性教育的讀物都非常含蓄、藏著掖著，孩子看了反而更加糊涂。但這個(gè)讀本科學(xué)實(shí)用、貼近生活，孩子不僅學(xué)到了知識，也懂得了如何保護(hù)自己、尊重別人。”水果湖第一小學(xué)二年級學(xué)生家長周文華說。

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