性知識(shí)教育從啟蒙開(kāi)始

研究發(fā)現(xiàn)，兩三歲的寶寶已對(duì)兩性問(wèn)題開(kāi)始詫異和苦惱了，學(xué)齡前的孩子更是熱衷玩“結(jié)婚”或“醫(yī)生檢查身體”等性游戲，這其實(shí)是孩子生理和心理的正常反應(yīng)，年輕的爸爸媽媽此時(shí)要具備基本的嬰幼兒性知識(shí)，給寶寶討論男人和女人的角色差異;當(dāng)孩子模仿電視或者電影里的成年人，要告訴他大人和孩子之間親密關(guān)系的含義，當(dāng)然，大人也要注意平時(shí)的親近方式是否適合孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶做“結(jié)婚”或其他“性游戲”時(shí)，不要粗魯責(zé)罵或懲罰，使孩子覺(jué)得“性”是臟的，自己做了很壞的事，對(duì)今后的性心理產(chǎn)生消極影響。

0-1歲：認(rèn)識(shí)自己身體。從8個(gè)月開(kāi)始，父母就要引導(dǎo)寶貝認(rèn)識(shí)自己的身體。比如根據(jù)寶貝的理解力很自然地向他解釋身體的各個(gè)部位和功能，并以關(guān)愛(ài)、欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待寶貝的身體，讓他正確地了解并對(duì)待自己的身體。

1-2歲：了解男女的區(qū)別。1歲半以后寶寶就能注意到男女身體的差別，可讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們識(shí)別彼此的生理差異;隨著語(yǔ)言的發(fā)展，寶寶會(huì)開(kāi)始詢問(wèn)與性別有關(guān)的詞匯，此時(shí)不要用其他名稱(chēng)來(lái)取代或回避孩子，應(yīng)該科學(xué)正確地告訴寶寶相應(yīng)部位的名稱(chēng)，讓孩子感覺(jué)到與身體其他部分一樣自然，滿足他的好奇心。

2-5歲：正確對(duì)待私處。當(dāng)孩子進(jìn)入性蕾期，可能會(huì)當(dāng)眾碰觸自己的生殖器或玩“性游戲”，此時(shí)不宜呵斥或以“羞羞”等詞來(lái)制止孩子。這會(huì)讓孩子對(duì)身體產(chǎn)生不好的評(píng)價(jià)。大人越自然地對(duì)待孩子的這些舉動(dòng)，孩子就越能自然地接納自己的身體，接受自我。告訴他，哪些是屬于他秘密的、不能暴露的地方，要如何保護(hù)，還應(yīng)給孩子穿寬松的衣褲以減少刺激，并增加有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力等。

家長(zhǎng)如何做好孩子的性教育啟蒙

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些有關(guān)性方面的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，了解一些與性教育有關(guān)的知識(shí)。有了比較足夠的知識(shí)準(zhǔn)備，與孩子談?wù)撔詥?wèn)題時(shí)才會(huì)有自信心。父母親的自信心是輕松而有效地實(shí)施性教育的關(guān)鍵。家長(zhǎng)如何做好孩子性教育的啟蒙老師？

1、不要等待發(fā)問(wèn)

有時(shí)家長(zhǎng)感覺(jué)孩子總也不問(wèn)問(wèn)題。其實(shí)，有時(shí)也沒(méi)必要等到孩子發(fā)問(wèn)才開(kāi)始談?wù)摗８改缚衫蒙磉吇蛏鐣?huì)上發(fā)生的事件與孩子一起進(jìn)行討論。向孩子闡述自己對(duì)一些問(wèn)題的看法，和為避免一些問(wèn)題的發(fā)生，應(yīng)該采取的預(yù)防方法，以及事件發(fā)生之后，應(yīng)該采取的解決問(wèn)題的方法。

2、當(dāng)你不知道的時(shí)候要承認(rèn)它

有時(shí)面對(duì)孩子提出的問(wèn)題，不知道該怎么回答，或根本就不知道。這沒(méi)有關(guān)系。向孩子承認(rèn)自己不知道。好的辦法是與孩子一起查資料，去尋找答案。通過(guò)這件事也可使你在孩子面前樹(shù)立一種誠(chéng)實(shí)、為孩子解決問(wèn)題的榜樣。

3、教給正確的名稱(chēng)

要盡可能地教給孩子身體各部位的正確名稱(chēng)，如陰莖、外陰等。這將有利于你與孩子更精確和方便地交流性方面的問(wèn)題。身體上各部位的正確名稱(chēng)也有助于你向孩子解說(shuō)什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你敘說(shuō)是否有性侵犯發(fā)生。

4、你做的和你說(shuō)的一樣重要

父母應(yīng)注意孩子從大人身上得到的非語(yǔ)言信息。如夫妻之間的相互尊重、忠誠(chéng)、共同承擔(dān)家務(wù)、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、文明禮貌、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)守信等等都會(huì)通過(guò)父母的行為傳遞給孩子。

5、幫助孩子學(xué)習(xí)如何做決定

發(fā)展孩子做決定和自我判斷的能力也是性教育的一個(gè)非常重要的內(nèi)容。我們的孩子做出的有關(guān)性的決定，多數(shù)情況下是自己私下里做出的，也就是說(shuō)都是我們不在場(chǎng)沒(méi)有指導(dǎo)他們的情況下做出的。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，遇到的情況和做出的決定也會(huì)變得更加復(fù)雜。父母要教孩子做決定的技能，告訴孩子有關(guān)信息、價(jià)值觀、自信，怎樣去做會(huì)有最好的結(jié)果，并盡可能早的讓他們有自己練習(xí)做決定技能的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)做決定的過(guò)程中，增加他們的責(zé)任感。支持孩子做出決定并尊重他們的選擇也是非常重要的。

孩子性啟蒙教育的6個(gè)策略

0歲開(kāi)始性啟蒙教育的6個(gè)策略

1、父母要處理好雙方及與孩子的關(guān)系。

除了要注意對(duì)待孩子的態(tài)度之外，父母之間的關(guān)系也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果父母關(guān)系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對(duì)象，因?yàn)槟挲g太小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會(huì)把父母之間關(guān)系惡劣的原因歸結(jié)到自己頭上，從此種下自責(zé)的根苗。

孩子長(zhǎng)大后會(huì)形成缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮等人格特征，或者內(nèi)心閉鎖、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的壓力而自殺。所以父母一定要處理好彼此的關(guān)系，給孩子一個(gè)溫馨快樂(lè)的家庭環(huán)境，以免給孩子心理上造成各種傷害。

2、同性父母與異性父母要發(fā)揮好的作用。

同性父母是孩子性別意識(shí)形成的楷模，異性父母則是孩子學(xué)習(xí)與異性相處的楷模，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都起著無(wú)法低估的作用。因此，無(wú)論是母親還是父親都應(yīng)該積極配合，共同養(yǎng)育孩子，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)孩子懂事后，異性父母與孩子相處時(shí)一定要注意分寸，不要過(guò)度親密，以免導(dǎo)致孩子形成不健全的人格。

3、在日常照料中讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)自己的身體。

孩子一出生，就用自己的感官體驗(yàn)周遭世界。在喂養(yǎng)孩子的過(guò)程中，父母恰當(dāng)?shù)男袨榭梢宰尯⒆訌闹畜w會(huì)到自己被關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重并愛(ài)護(hù)自己的身體。

4、以恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆恿私饽信膮^(qū)別。

一般從1-2歲開(kāi)始，孩子就會(huì)注意到男、女身體上的區(qū)別。隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展，2、3歲的孩子開(kāi)始詢問(wèn)與性別相關(guān)的詞匯。當(dāng)孩子詢問(wèn)：“妹妹為什么沒(méi)有小雞雞？”“我從哪里生出來(lái)的？”等問(wèn)題時(shí)，父母最好告訴孩子相應(yīng)部位的正式名稱(chēng)，或者正式名稱(chēng)加上俚語(yǔ)中的名稱(chēng)，并從這些詞匯開(kāi)始逐漸擴(kuò)展，讓他對(duì)有關(guān)性的問(wèn)題有個(gè)科學(xué)而系統(tǒng)的了解。

研究表明，和孩子談?wù)撔栽皆玳_(kāi)始越好。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式，就是在平時(shí)對(duì)孩子的提問(wèn)或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng)，在潛移默化中進(jìn)行。這樣的做法會(huì)給孩子一個(gè)暗示：一旦有了性方面的問(wèn)題，他不需要通過(guò)別的途徑去了解，父母會(huì)給他提供可靠而科學(xué)的信息。

5、讓孩子以正確的方式對(duì)待自己的私處。

當(dāng)孩子進(jìn)入性蕾期，他可能會(huì)當(dāng)眾碰觸自己的生殖器，這時(shí)，大多數(shù)父母往往會(huì)以“羞羞”這樣一個(gè)含糊的字眼，或者嚴(yán)厲的呵斥來(lái)制止孩子的行為。但是這種做法不僅不能教給孩子正確的做法，還會(huì)讓他對(duì)自己的身體產(chǎn)生不好的評(píng)價(jià)。正確的方式是告訴孩子，那個(gè)地方是他秘密的地方，不能讓別人看到，如果他想碰觸的話，可以回到自己的臥室去。這樣說(shuō)不會(huì)讓孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生羞恥感，同時(shí)也教給了他符合社會(huì)規(guī)范的行為方式。

父母可以在日常生活中選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好;哪些事不適合當(dāng)眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做;有些事情男、女要分開(kāi)做等等。

6、讓孩子學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。

在很多成人眼里，很小的孩子根本就不是一個(gè)完整的人，因此他們往往拿孩子當(dāng)活玩具，不管孩子愿意不愿意，都要隨意逗弄他們。如果孩子長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境，他就很難學(xué)會(huì)反抗成年人的一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｒ虼耍瑥暮⒆雍苄〉臅r(shí)候開(kāi)始，父母就應(yīng)該尊重孩子的身體，教給他關(guān)于身體接觸的一些基本原則，潛移默化地提高孩子的自我保護(hù)能力。

孩子性教育啟蒙的小游戲

兒童的性活動(dòng)通常以游戲的方式表現(xiàn)出來(lái)。性別認(rèn)同是兒童性意識(shí)發(fā)展的最初表現(xiàn)，性游戲則是兒童性意識(shí)發(fā)展過(guò)程中幼稚的表現(xiàn)。

1、假扮醫(yī)生檢查。到了六七歲，兒童已清楚意識(shí)到性別的不同，這是有時(shí)互相觀察裸體的原因。他們模仿醫(yī)生量體溫，借以察看異性孩子的身體。

2、扮新郎新娘。孩子逐漸感覺(jué)到夫婦的存在、結(jié)婚等，三四歲的孩子有時(shí)會(huì)對(duì)父母或自己眷戀的人說(shuō)：“我們結(jié)婚吧”。有時(shí)男女孩子在一起玩“結(jié)婚”游戲，男孩當(dāng)新郎，女孩當(dāng)新娘，性別角色絕不會(huì)顛倒換位。

3、過(guò)家家。4-6歲已知道嬰兒是由父母兩人所有，但并不知道怎么會(huì)有孩子。男女幼兒在一起玩耍時(shí)，會(huì)提出我們生個(gè)孩子吧，于是女孩將布娃娃放在褲腰里，兩人接吻擁抱后，女孩取出娃娃說(shuō)：“我當(dāng)媽媽?zhuān)o孩子喂奶，你當(dāng)爸爸，帶孩子玩耍………”

4、吵架扭打。在日常生活中可以看到男女兒童無(wú)緣無(wú)故發(fā)生爭(zhēng)吵現(xiàn)象，如有一個(gè)同性伙伴被異性伙伴欺侮，便會(huì)發(fā)展成同性和異性兩伙人之間的爭(zhēng)吵。

5、扒褲子。較多的出現(xiàn)在男孩子中，尤其是夏季，相互開(kāi)玩笑，你扒我的褲子，我扒他的褲子，比較觀看對(duì)方的生殖器。

用“過(guò)家家”游戲來(lái)舉例：

“過(guò)家家”是一種創(chuàng)造性的游戲，孩子在表演、編排情節(jié)的過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，從而促進(jìn)智力的發(fā)育。

1、“過(guò)家家”與性別角色的教育有關(guān)

給孩子安排在游戲中正確的位置上，讓孩子充分地表演。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)可以了解孩子對(duì)自己（爸爸或媽媽?zhuān)┑母惺埽ㄕ_的或錯(cuò)誤的），及時(shí)地給予指導(dǎo)，即告訴他：做爸爸應(yīng)該如何、如何……做媽媽?xiě)?yīng)該如何、如何……

2、“過(guò)家家”可以促進(jìn)孩子增長(zhǎng)與人交往的知識(shí)

孩子通過(guò)“過(guò)家家”游戲，與游戲中的“家人”密切接觸，他（她）們也會(huì)相互擁抱，甚至接吻，向家里其他人示好。孩子這種天真純潔的感情流露對(duì)于成年后的性表達(dá)能力有很大的幫助。

3、“過(guò)家家”游戲讓孩子們學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任

在“過(guò)家家”的游戲中，孩子們將演繹家庭生活的不同片斷，養(yǎng)育孩子就是其中的一幕。著名的美國(guó)芝麻街節(jié)目制作者，曾制作了一套“少年性教育”片，其中就有主持人安排男女少年領(lǐng)養(yǎng)“替代娃娃”兩個(gè)星期的片斷。兩個(gè)星期后，這些臨時(shí)的爸爸、媽媽暢談自己的感受，有的說(shuō)“我想我自己是非常熱愛(ài)孩子的”，有的則說(shuō)“哎呀，太麻煩了，我以后可不能要孩子”，更多的是體會(huì)到“少女懷孕”決不可取。可見(jiàn)，這樣的預(yù)演，對(duì)一個(gè)人今后生活的指導(dǎo)，受益匪淺！

4、通過(guò)孩子在游戲中的表現(xiàn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)將來(lái)可能向不良發(fā)展的問(wèn)題，并給予及時(shí)的糾正。這些問(wèn)題主要為：

a、 男孩強(qiáng)行扒看女孩子的生殖器官。

b、 男孩和男孩，女孩和女孩之間扮演生活中的男、女角色。

c、 數(shù)個(gè)男孩與單個(gè)女孩扮演夫妻生活或數(shù)個(gè)女孩與單個(gè)男孩扮演夫妻生活。

d、在男孩與女孩扮演夫妻的過(guò)程中，“鬼鬼祟祟”東躲西藏，認(rèn)為自己扮演的事是見(jiàn)不得人的。

孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，通過(guò)孩子的游戲，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)修改自己的行為。家長(zhǎng)還可以親自參加到游戲中，如扮演“布娃娃”的爺爺、奶奶，與孩子在游戲中增進(jìn)感情，教授知識(shí)。