心理教育:指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)性沖動(dòng)
我們家長應(yīng)該了解到,隨著生活水平的提高,青少年性成熟明顯提前,但這時(shí)候的年齡和學(xué)業(yè),又不可能結(jié)婚,這一階段可以叫做“性等待期”,隨著
2025-01-26
我們家長應(yīng)該了解到,隨著生活水平的提高,青少年性成熟明顯提前,但這時(shí)候的年齡和學(xué)業(yè),又不可能結(jié)婚,這一階段可以叫做“性等待期”,隨著青春期的到來,性器官的成熟,性意識(shí)的增強(qiáng),青少年一般都會(huì)產(chǎn)生心理性沖動(dòng)。
疏遠(yuǎn)異性的階段
家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有與異性疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象,就應(yīng)該想到:這是孩子的性意識(shí)開始覺醒了。在青少年第二性征初現(xiàn)后的1~2年內(nèi),因?yàn)樗呀?jīng)朦朧地意識(shí)到兩性是有差別的,就開始有不安和羞澀的心理產(chǎn)生。對(duì)性別會(huì)十分敏感,男女界限“涇渭分明”,開始了對(duì)異性的暫時(shí)疏遠(yuǎn)。
接近異性的階段
經(jīng)過異性疏遠(yuǎn)期后,青少年的心理又出現(xiàn)了一種新的變化,這就是異性的情感吸引。這時(shí)的青少年不但關(guān)注自己的身心變化,而且開始注意異性的變化,對(duì)異性產(chǎn)生一種新奇感,而且喜歡在異性面前表現(xiàn)自己,希望引起異性的注意,還特別樂于參加與異性在一起的集體活動(dòng),家長要給予理解并指導(dǎo)孩子把握好“度”。
眷戀異性的階段
經(jīng)過異性接近期的少男少女,逐漸由對(duì)群體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)€(gè)別異性的眷戀之中,形成一對(duì)一的交往,他們多用精神心理交往的方式來顯示自己的情感純潔性。但由于他們心智的不成熟,自我控制能力還較差,會(huì)影響學(xué)習(xí)。有些在小學(xué)學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的孩子,進(jìn)入中學(xué)后就是因?yàn)檫@個(gè)原因成績開始下滑也是比較常見的,家長要及時(shí)了解情況,對(duì)孩子進(jìn)行教育和指點(diǎn)。
嘗試擇偶的階段
當(dāng)年輕人對(duì)異性的愛慕和追求更趨專一化,進(jìn)而萌發(fā)愛情的時(shí)候,就已經(jīng)進(jìn)入青春期尾聲了,這時(shí),就自然地進(jìn)入戀愛擇偶季節(jié)。但感情與成人相比基本還處于不太穩(wěn)定的階段,家長要給予必要的提醒和指導(dǎo)。
青少年性心理的表現(xiàn)特點(diǎn)
(1)性渴望
隨著青春期的到來,青少年渴望了解自己和異性的變化,因此,他們會(huì)通過各種途徑去探索和獲取有關(guān)的性知識(shí)。這種性渴望心理會(huì)在不同場(chǎng)合以不同方式表現(xiàn)出來,例如:在路邊店等地方去買描寫性內(nèi)容的書籍并偷偷閱讀;觀看有描寫性內(nèi)容的錄像片,欣賞有裸體藝術(shù)的繪畫、攝影作品等。
(2)性沖動(dòng)
隨著身體的發(fā)育,青少年就會(huì)出現(xiàn)性沖動(dòng),他們會(huì)常常處在既想控制性沖動(dòng)但又難以控制的矛盾之中,興奮、激動(dòng)、不安、自責(zé)的心理情緒經(jīng)常交織在一起,如果自我約束能力差,有的還會(huì)出現(xiàn)越軌的行為。
(3)性幻想
性幻想是屬于少男少女性成熟過程中的一種心理現(xiàn)象。一定的道德規(guī)范約束著他們的性行為,他們會(huì)以“不能干,想想總可以”縱容自己,因此,含有性內(nèi)容的想象,諸如“白日夢(mèng)”等就會(huì)經(jīng)常發(fā)生,我在前面已經(jīng)談到過,有的孩子還以至影響了正常的學(xué)習(xí)、生活和休息,嚴(yán)重的還影響身體健康。
(4)性自慰
性自慰是青少年為滿足性沖動(dòng)欲望的一種行為,這種玩弄或刺激外生殖器、獲得性快感的自慰行為在青少年中普遍存在。其實(shí),適度的性自慰并無大礙,但不能沉迷其中,影響身心健康發(fā)展。
指導(dǎo)孩子建立性規(guī)范、懂得身體保護(hù)
我們家長應(yīng)該了解到,隨著生活水平的提高,青少年性成熟明顯提前,但這時(shí)候的年齡和學(xué)業(yè),又不可能結(jié)婚,這一階段可以叫做“性等待期”,隨著青春期的到來,性器官的成熟,性意識(shí)的增強(qiáng),青少年一般都會(huì)產(chǎn)生性沖動(dòng)。
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