兒童性教育需要很正統(tǒng)嗎？
假如想讓一個孩子對腳趾頭有罪惡感，很簡單，當幼兒第一次摸腳趾的時候，就嚴厲申斥他，再摸就罵他：“羞，丟人!”命令他穿上襪子，不能
2025-02-04
兒童性教育需要很正統(tǒng)嗎？
時間：2025-02-04 16:45 作者：修身堂
假如想讓一個孩子對腳趾頭有罪惡感，很簡單，當幼兒第一次摸腳趾的時候，就嚴厲申斥他，再摸就罵他：“羞，丟人!”命令他穿上襪子，不能讓別人看見，也不許看別人的。我們教他身體各個部位的名稱，就是不教腳趾;但凡問題涉及腳趾，全都避而不答，或者支支吾吾，或者罵他一頓。你成功了，孩子對腳趾的罪惡感形成了。
這是一個專家舉的例子，完全描述了我們這一代人所經(jīng)歷的性教育情景。我們曾經(jīng)掩耳盜鈴，認為性可以無師自通，于是一代一代在黑暗中摸索，造就了大量的不幸人格、不幸婚姻和不幸家庭。
決不讓下一代繼續(xù)在黑暗中摸索———這是我們剛生下孩子那一刻的信念。
“真正與孩子大眼瞪小眼的時候，才發(fā)現(xiàn)空有一腔壯志不行”
12年前，護士從手術(shù)室里沖出來時，一手抱著一個，“劉爽甲”和“劉爽乙”。這是我兒子最原始的名字，醫(yī)生寫了小牌子，拴在兩個嬰兒的手腕上。據(jù)其父描述，護士臉上充滿了豐收的喜悅，仿佛農(nóng)婦抱著兩捆創(chuàng)紀錄的麥子：
“嘿，真沉哪!”其父傻傻地追著護士，直到護士快要消失在走廊盡頭嬰兒室里，才想起來問問嬰兒性別。
“倆男孩兒!”
真正與四只清澈的眼睛大眼瞪小眼的時候，才發(fā)現(xiàn)空有一腔壯志不行。性，究竟該說多少，他們的小腦袋瓜能理解我們直到20多歲才恍然大悟的東西嗎?我們沒受過學(xué)校的任何指導(dǎo)，父母對我們從沒開過口，也沒有任何可鸚鵡學(xué)舌的教材。
鄰居家有3歲男孩，進來看雙胞胎小弟弟。小弟弟幾個月，穿開襠褲，四仰八叉躺在床上。3歲男孩伸出手指，小心翼翼輕輕一點：“雞雞!”
進門伊始他注意的不是兩個弟弟長得一模一樣，第一眼看見的還真是人之要害。此處跟身體別的部位不一樣，指點此處能產(chǎn)生轟動效應(yīng)，要不大人為什么哈哈大笑啊。
依教育家觀點，叫正確的名稱，最好開始就教學(xué)名———鄰家3歲男孩進來應(yīng)該說：“陰莖。”這好像也不對勁。
還是用孩子式稱唿開得了口，自然一點，于是我們家沿用了“雞雞”這類稱唿。當然，稍大以后，還是告訴了他們學(xué)名，習(xí)慣用什么稱唿隨他們便。
上學(xué)以后，他們把胡同俚語帶回來，也并沒有大驚小怪，如果他們完全使用書面語，將與小集體氛圍疏離。只是告訴他們這么說粗俗，不文明，有些壞兒歌的臟話在正式的場合絕對不能說。但是這些話為什么“臟”，至今我也沒有找到很得力的語言表達，好在孩子們沒有問過這個問題。
哥倆小時候覺得生殖器和手腳沒多大區(qū)別，都是身體的一部分。和父母一起洗澡，也很自然地了解了大人和孩子的不同，爸爸和媽媽的不同。
幼兒時期的性教育不必正襟危坐，系統(tǒng)授課。洗澡時，他們出其不意地跟爸爸玩笑：“掏得兒!”爸爸就把足球運動員防任意球時的姿勢解說并表演一遍，告訴他們這里是需要保護的。為什么小朋友在雞雞上做手術(shù)?那是割包皮。隨時隨地，有問必答。
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