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青春期性心理發展的三個階段

時間:2025-01-29 06:15 作者:修身堂
青春期性心理發展的三個階段

青春期是童年走向成年的過渡,主要標志是性發育和性成熟,其時孩子們要經歷軀體和心理上的急劇變化,是青少年社會化的重要時期。青春期大約起始于10~12歲,早的可提前到5~6歲,也可延遲到15~16歲。青春期性心理發育成熟的速度也因人而異,一些女孩只需1年左右,另一些長達5~6年或更久。青春期發育受許多因素影響,如家人過去青春期啟動年齡、遺傳、種族、社會、經濟、文化、地理、營養、氣候、身體脂肪的比例以及其他因素等。

青少年在性心理上一般都要經過以下三個發展階段。

1.對異性的暫疏遠期

在青春發育初期一段較短的時期內,中學生常常會避開異性同學,這種現象尤以女生表現得最為明顯。這主要與生理因素有關。由于第二性征的出現,使中學生對自身所發生的劇變感到茫然與害羞,本能地產生對異性的疏遠,甚至對異性反感。

這一時期大約會持續1年左右。青春期開始后,由于男女少年在形態上、機能上的差別日益明顯,他們在互相接觸中便結束了童年那種無拘無束地打鬧嬉笑的時期,出現了短暫的疏遠期。

他們在學習、活動中很少往來。由于男女性格的不同,此階段男生會嫌女生嬌氣、膽小、氣量不大;而女生則討厭男生的粗野、淘氣、不懂事。這種現象一般出現在小學高年級至初中一、二年級。

2.對長者敬慕期

在青春發育的中期,中學生常常會對周圍環境中的某些在文藝、體育、學識以及外貌上特別出眾者(多數是同性或異性的年長者),在精神上引起共鳴,仰慕愛戴,心神向往,而且盡量模仿這些長者的言談舉動,以至入迷。

3.對異性向往期

青少年隨著身心兩方面的不斷發育,對第二性征的發育產生了好奇、不安,甚至恐懼的心理,渴望了解性知識。到了青春發育的后期,隨著性發育的日漸成熟,中學生常常對與自己年齡相當的異性產生興趣,并希望和他(她)有所接觸,或在各種場合中,想辦法吸引他(她)對自己的注意。但由于中學生情緒的不穩定,自我意識很強,在接觸過程中,容易引起沖突,或因瑣碎小事爭吵甚至絕交,因此交往對象會有所變換,表現為今天與張三好,明天又覺得張三不好二而李四特好。

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