青春期性心理如何調整？家長應如何進行性教育
青春期男女情竇初開 對異性產生好感情竇初開”的妙齡男女喜歡與異性接觸和交往，這是一種正常的心理反應。正如歌曲中所唱的那樣：“你未曾見
2025-02-01
青春期性心理如何調整？家長應如何進行性教育
時間：2025-02-01 22:18 作者：修身堂
青春期男女情竇初開 對異性產生好感
情竇初開”的妙齡男女喜歡與異性接觸和交往，這是一種正常的心理反應。正如歌曲中所唱的那樣：“你未曾見過我，我未曾見過你，年輕朋友在一起比什么都快樂……”這是因為青年男女對異性有好感的緣故。這種好感的產生，是由生理、心理因素造成的，主要表現有：
1.本能需要的驅動
男女進入青春期，下丘腦、垂體、生殖器官的發育漸趨成熟，男性睪丸產生的雄激素和女性卵巢產生的雌激素水平增高。激素水平的變化， 引起了青春期一系列生長發育的特征，醫學上叫做“第二性征”，從而產生了性的驅動力。
這種驅動力如同正負電荷一樣，起到異性相吸的作用，從而使青年男女對 異性產生好感。這是性生理發展日趨成熟的標志，是一種正常的生理反應。
2.社會性文化的浸潤與誘發
一個人從小到大都在不斷接受著性文化的熏陶。在現實生活中，充滿著異性間的感情交往，如親朋好友、街坊鄰居中的男女青年戀愛、 結婚、生育；特別是電影、電視、戲劇、報紙、雜志中，對愛情的描述，生動逼真、真摯動人，經常映入青少年的眼簾腦海，足以使青年男女陶醉，不時地激發起他 們的朦朧模仿和性情感的覺醒。
3.外表美與內在美的催化
青少年鐘情的異性，有一個從普遍性到專一性的過程。一般而言，青少年都喜歡在異性面前顯示自己的容貌、體態、知識、才能和優秀品質，對異性的審美主要表現在外表美和內在美兩個方面。愛美之心，人皆有之，愛美是人的天性。
有人說：人們甚至無法控制自己不向美貌的異性多望上幾眼。可見美有多大的吸引力。它同樣可以促使青少年對異性好感的產生與發展。
青少年對異性有好感是一種內心情感的外在表現，是青春啟動期必然出現的健康的情感反應。這種情感反應，可以增進青少年之間的友誼與了解。
家長對青春期階段的孩子進行家庭性教育，應該遵循以下原則:
1.盡早
家庭性教育越早越好，尤其對女孩的自我保護意識，應該盡早灌輸。在青春期前進行相關的性教育，可以減少孩子的尷尬和沖動。
2.循序漸進
在孩子的不同階段按照其生理、心理的發展特征，根據孩子的接納能力和成熟程度進行相應的教育，是培養孩子人生觀和性價值觀的必要過程。
3.柔性
不要對孩子一本正經地進行強硬的“教育”。應該把相關的知識和理念貫穿于日常生活之中，在不知不覺中向孩子“滲透”你的主張。
4.塑造孩子人格
性教育不僅是為了避免受到傷害，最終的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以，家長應該強化自尊自愛和責任教育，讓孩子能夠辨識哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。
5.讓孩子明確本能
應該讓孩子明白，每個人都是有性欲的。出現一些生理和心理的反應都是正常的。這可以讓一些青春期初期的孩子減少因性生理發展而帶來的焦慮和恐懼。
6.避免性丑化
性本非惡。應該讓孩子明白，一切因性產生的不良后果，錯誤不在于性，而在于人。引導孩子明白，命運是掌握在自己手中的，而不是任由他人操縱或者嘗試去操縱他人的。
7.強調責任
教育孩子懂得以負責任的態度處理性和情感問題。應該讓孩子明白，在對待與性有關的事情上，孩子有權自己選擇和做主。但這種選擇和做主，應該是負責任的、明智的、顧及自己也顧及他人的利益。
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